Las TICs y las clases de Matemáticas

Las TICs hoy en día son un tema muy presente dentro de la educación, se pretende incorporar estas herramientas dentro de las prácticas de enseñanza, asociadas fuertemente a las clases de matemáticas, en donde suelen ser muy útiles, se cree que utilizar las TICs en el aula hace que el alumno se interese más por los temas, haciendo la clases distintas, más participativas, menos aburridas, pero esto es posible cuando existen los recursos y medios necesarios para su implementación.

Trabajar las matemáticas con ayuda de un computador o software es una muy buena estrategia, ya que hoy en día los alumnos manejan muy bien las nuevas tecnologías, lo que facilita la práctica de las actividades, el problema surge cuando en el establecimiento no se cuentan con los computadores y programas para tales fines.

El uso de las TICs es una manera de incentivar el trabajo de los alumnos, incorporando nuevos métodos de enseñanza, por lo cual el docente debe estar capacitado o por lo menos tener las competencias básicas para implementarlas en el aula.

Informática Educativa en el Currículum de Enseñanza Media Matemáticas

El siguiente documento, fue elaborado por el proyecto Enlaces-Montegrande, el cual muestra los objetivos y recursos existentes en el área de matemáticas de los distintos niveles de enseñanza media y sugerencias de como podemos utilizarlos en las distintas unidades didácticas del currículum nacional de matemáticas.

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http://www.eduteka.org/pdfdir/ChileCurriculoMatematicasTics.pdf

Uso de las TICs en la Gestión Escolar
Un estudio reciente demostró que en la gestión escolar, las TICs se utilizan especialmente en las tareas de recolección y digitalización de datos con el propósito de informar a las autoridades correspondientes y a los padres sobre los desempeños y logros de aprendizaje de los estudiantes.

Con el objetivo de integrar efectivamente las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la gestión escolar, Enlaces y el Centro Zonal Costadigital de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso realizaron el estudio “Estrategias de apoyo al Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Gestión Escolar (SACGE) basadas en la utilización de TIC”.

La investigación, dirigida por el profesor Eduardo Meyer Aguilera, reveló que el uso de recursos TICs para apoyar la gestión escolar está fundamentalmente focalizado en los esfuerzos para la gestión documental, en especial en las tareas de recolección y digitalización de datos con el propósito de informar a las autoridades correspondientes y a los padres sobre los desempeños y logros de aprendizaje de los estudiantes.

Respecto a los planes de mejora de los establecimientos, el estudio hace evidente la necesidad que los equipos directivos efectúen una autoevaluación sobre sus prácticas laborales cotidianas, debido a que las nuevas tecnologías pueden aportar eficiencia a sus procesos. En este sentido, los docentes directivos solicitan mayor apoyo para integrar sistemas de gestión escolar.

La investigación entrega, además, aportes relevantes sobre las potencialidades de las TICs en establecimientos que están en las fases iniciales, de contagio y de madurez, explicando caso a caso cómo se pueden implementar medidas para que optimicen el uso de las tecnologías en el mejoramiento de la gestión escolar.

Para alcanzar estos propósitos el estudio recogió la información de los directivos docentes que están aplicando su Plan de Mejoramiento Institucional y de esta manera, conocer el rol que tienen las TICs en su quehacer cotidiano y cómo aportan al desarrollo institucional.

El estduio contó con la participación de profesionales del Centro Zonal Costadigital y de la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Para su realización trabajaron tres establecimientos educacionales de la Quinta Región.

http://www.oei.es/noticias/spip.php?article1197